SZKOŁA PODSTAWOWA Nr 4

im. Stefana Batorego w Zamościu

;

HISTORIA SZKOŁY

Dyrektorzy Szkoły Podstawowej Nr 4 im. Stefana Batorego w Zamościu

01.08.1988 r. – 31.08.1992 r. – mgr Leokadia Pasieka

01.09.1992 r. – 31.08.2002 r. – mgr Urszula Kowalska

01.09.2002 r.- 31.08.2012r. – mgr Henryk Borowik

01.09.2012 r. – 31.08.2017 r. – mgr Jolanta Goryczka

01.09.2017 r. – 31.08. 2023 r. mgr Ewa Lorenz

od 01.09.2023 r. – mgr Tadeusz Sałamacha

Ważniejsze wydarzenia z życia szkoły

20.01.1984 r. – Rozpoczęcie budowy szkoły miejskiej w centrum osiedla mieszkalnego im. Jana Zamoyskiego.

01.08.1988 r. – Przekazanie szkoły do użytku publicznego.

01.09.1994 r. – Z inicjatywy wicedyrektora mgr Henryka Borowika utworzenie pierwszego na terenie województwa lubelskiego przy Szkole Podstawowej Nr 4 Uczniowskiego Klubu Sportowego pod nazwą „KIKO” i rozpoczęcie działalności szkoleniowej w sekcjach: badminton, piłka nożna, koszykówka, piłka siatkowa, piłka ręczna, tenis stołowy i szachy.

25.09.1998 r. – Odbyła się uroczystość nadania szkole imienia Stefana Batorego i wręczenia sztandaru, uchwałą Nr LV/381/98 Rady Miejskiej Zamościa z dnia 25 maja 1998 r.

01.09.1999 r. – Powołanie sześcioletniej Szkoły Podstawowej Nr 4 im. Stefana Batorego.

01.09.2003 r. – Powołanie (utworzenie) w Szkole Podstawowej Nr 4 klas sportowych o profilu: badminton i koszykówka.

10.10.2003 r. – Otrzymanie przez Szkołę Podstawową Nr 4 tytułu „Szkoła z klasą” – Nr certyfikatu 2915/2003.

15.03.2008 r. – Zarząd Główny Szkolnego Związku Sportowego w Warszawie przyznał Szkole Podstawowej Nr 4 im. Stefana Batorego w Zamościu Zbiorową Odznakę „Za zasługi w rozwoju sportu młodzieży szkolnej”.

01.09.2012 r. – Utworzenie Zespołu Szkół Nr 4. Zespół tworzą: Szkoła Podstawowa Nr 4 im. Stefana Batorego i Gimnazjum Nr 4 im. Kard. Stefana Wyszyńskiego.

Eksperyment Dydaktyczny

W latach 1989 – 2004 Szkoła Podstawowa Nr 4 w Zamościu, jako jedna spośród dziewięciu w województwie lubelskim, brała udział w Eksperymencie Dydaktycznym poświęconym weryfikacji koncepcji integralnego nauczania w klasach 0 -3.

Eksperyment prowadzony był za zgodą Ministerstwa Edukacji Narodowej pod naukową opieką pracowników Zakładu Dydaktyki UMCS w Lublinie na czele prof. Marią Cackowską. Eksperymentem objęte były dwa oddziały klas młodszych, prowadzonych przez nauczycieli: mgr Krystyna Sarecka, mgr Jolanta Wilawer, mgr Elżbieta Seńko.

Lubelska koncepcja integracji przewidywała objęcie obowiązkiem szkolnym dzieci sześcioletnich, rozluźnienie systemu klasowo lekcyjnego, z uwzględnieniem przechodzenia od zajęć w pełni zintegrowanych w klasach 0 – 1 do modelu zajęć systematyczno – przedmiotowego w klasie drugiej i trzeciej. Uwzględniono następujące płaszczyzny integracji: treściową, nauczania i wychowania, metodyczną. Według M. Cackowskiej treści nauczania podzielone były na tygodniowe ośrodki tematyczne, a następnie na jednostki dzienne, które zawierały realizację celów ogólnych i operacyjnych.

Zajęcia zintegrowane odbywały się według autorskich konspektów ośrodków tematycznych opracowywanych przez w/w nauczycieli w oparciu o wytyczne pracowników naukowych Zakładu Dydaktyki UMCS.

W trakcie trwania tej innowacji pedagogicznej nauczyciele regularnie uczestniczyli w seminariach naukowych w Instytucie Pedagogiki UMCS, podczas których analizowano wdrażany program, tematyczne ośrodki pracy, dzielono się wiedzą i doświadczeniem z nauczycielami z innych placówek oświatowych objętych eksperymentem, planowano przebieg badań kontrolnych oraz przygotowywano materiały do publikacji metodycznych.

Praca tym systemem dała możliwość pobudzania, aktywizowania i rozwijania działalności poznawczej uczniów w procesie nauczania – uczenia się oraz rozwijania twórczych postaw, skłaniała do podejmowania działań kreatywnych, wdrażała dzieci do współżycia i współdziałania w zespołach rówieśniczych czy podejmowania działań na rzecz innych ludzi. W codziennej pracy z uczniami kładziono nacisk na wielozmysłowe poznawanie świata poprze uczestnictwo w wielu atrakcyjnych formach pozalekcyjnych.

Prekursorski program dydaktyczny, uznany jako nowatorstwo pedagogiczne, przyczynił się do modernizacji systemu nauki początkowej, przygotowując grunt dla późniejszej reformy oświatowej.

Liczba uczniów w Szkole Podstawowej Nr 4

im. Stefana Batorego w Zamościu

w latach 1988 – 2011

klasy I – VIII

Rok szkolny

1988/89

I-III

1989/90

I-IV

1990/91

I-VI

1991/92

I-VII

1992/93

I-VIII

1993/94

1994/95

1995/96

1996/97

1998/99

Liczba oddziałów

Liczba uczniów

460

824

1346

1698

2054

2190

2192

2184

2125

2015

1870

Klasy I – VI

Rok szkolny

1999/2000

I-VI, VIII

2000/01

I-IV

2001/02

I-VI

2002/03

I-VII

2003/04

I-VIII

2004/05

2005/06

2006/07

2007/08

2008/09

2009/10

2010/11

Liczba oddziałów

Liczba uczniów

1441

1070

971

883

806

744

707

654

610

552

511

486

1999/2000 – ostatni rok nauki ośmioletniej szkoły podstawowej

2000/2001 – pierwszy rok działalności sześcioletniej szkoły podstawowej

Wyniki sprawdzianu uczniów klas szóstych SP 4 w Zamościu

organizowanego przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną w Krakowie

	Wynik SP 4 w Zamościu	Miejsce w Zamościu	Stanin	Wynik Gminy	Wynik województwa	Wynik Polski
2002	29,42	4	Średni	29,61	29,47	29,5
2003	30,1	4	Wyżej średni
2004	26,83	2	Wyżej średni
2005	31,13	1	Wysoki	30,3	30,4	29,5
2006	27,7	3	Wysoki	26,53	25,21	25,3
2007	28,4	3	Wysoki	28,1	26,7	26,6
2008	30,4	1	Bardzo wysoki	25,7	25,7	25,8
2009	30,4	2	Wysoki	23,23	22,44	22,64
2010	24,4	2	Wysoki	28,57	24,39	24,56
2011	29,5	1	Bardzo wysoki	27,4	25,5	25,27

Wyniki wojewódzkiego współzawodnictwa sportowego szkół

prowadzonego przez Lubelski Wojewódzki Szkolny Związek Sportowy

	Miejsce SP 4 Zamość w woj. lubelskim	Wynik punktowy	Liczba sklasyfikowanych szkół podstawowych woj. lubelskiego
2001/2002	9	572,5	327
2002/2003	12	165,5	307
2003/2004	3	239,5	316
2004/2005	5	234	314
2005/2006	8	281	342
2006/2007	4	353	368
2007/2008	4	348	336
2008/2009	5	338,5	354
2009/2010	11	265,5	318
2010/2011	3	310	334